课程关键词：英语口语 商务口语 四六级

              让我们先来看看我们是怎么学会说第一句话的。

当我们出生来到这个世界时，看得最多的就是自己的妈妈，听得最多的也同样是来自妈妈的声音，而妈妈先教孩子说的，也是她最期望听到的，那就是孩子能亲口叫一声“妈妈”。所以，妈妈会做出能让孩子看明白的各种动作，并反复示范着“妈妈”的发音，结果孩子在这种环境下就会下意识的跟着模仿，而当模仿得正确时，妈妈的高兴让孩子看明白了自己做的很好，就会更有兴趣并充满信心的跟着继续模仿，这就说出了人生第一句动听的语言，那就是“妈妈”。

当孩子会叫“妈妈”和“爸爸”后，父母就会教孩子学习更多的语言，她们会拿来各种玩具，让孩子来玩，来认识这些，还会抱着孩子在家里各个房间浏览，甚至走出家门到外面，认识周围的一切，此外，也是最重要的，就是随时随地都会伴随着语言（尽管孩子还听不懂，也不管孩子听懂听不懂），来想方设法让孩子听懂和教孩子学着模仿。结果，就是这一幕幕的场景和伴随着语言，一点点的让孩子了解了所看到的事物和语言的关联，再加上孩子的不断模仿，以及父母的不断纠正，渐渐的孩子就能听懂，并张口说话了。

由此可见，我们学说话的过程，是伴随着我们生活中的一个个场景而学会的，并且，我们所学的语言反过来是为了在各个场景中应用而服务的。所以，语言与场景是息息相关的，要想学习好语言，一定离不开场景。下面我们就来具体剖析一下，看看为什么要按照场景来学习：

首先，按照场景分类来学习英语，可以将庞大复杂的英语化整为零了，而当这庞然大物被分解成若干个独立的小单元后，自然就化大为小，化复杂为简单，而这小而简单才会让我们学习起来变得更加的轻松和容易。此外，给我们更直观的感觉是，将一望无际的学海变得一目了然，再没有那种学海无涯苦作舟的感觉，相反，还会给我们有立竿见影的感觉，而这种感觉才是最难能可贵的，因为它会让我们马上就你能获得成就感，而这种成就感一定会增强我们的自信，而有了自信自然就会激发人的上进心，而这种上进心才是促使我们不断继续深入学习的源动力，有了动力，那么自然就能攻无不克，战无不胜了。

其次，按照场景分类来学习英语，为我们有选择的学习奠定了基础。我们可以先学习自己最能用得上的场景，用不上或者暂时不用的可以先不去学习，这样就会大大的缩减了我们学习的工作量，将精力投入到我们最需要的重点上。

最后，按照场景分类来学习英语，能够以最简单最直观的方式，直接刺激人的感官（眼、耳、嘴、鼻、手等等）来感受一切，并全方位best限度的记忆在大脑中，而这样形成的记忆才是深刻而牢固的，这是因为我们完全凭借感官将外界的信息原汁原味的输入给了大脑，如：眼镜所看到景象，耳朵听到的声音，嘴跟着模仿学说的感觉，鼻子闻到的气味，手触摸到的感觉等等，并且，这一切又是相互关联着同时被记忆在大脑中，这里特别强调是“相互关联着同时被记忆”，这点是最让学生受益的，因为，当学生在生活中再碰到同样的场景时，必定会触景生情，大脑会回放所记忆的相应场景，从而情不自禁的就知道该怎么去应答，而且还会知道如何应答更恰如其分。这就是我们常说的“知道在什么场合该说什么样的话”。

综上所述，按场景来学习英语，可以让学习英语变得更加的简单、容易，更主要的是可以立竿见影的获得良好的效果。这也正是沃尔得国际英语的教学原理。

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