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课程名称：外教口语一级培训
课程简介：外教口语主要针对希望与专业外籍教师进行口语交流学练的学员，按学员水平分为不同级别，全外教小班授课，形式多样，课堂上有大量的口语互动环节，对提高口语实战运用能力有直接帮助。
适用学员：
1.初中毕业、高一、高二英语水平学员；
2.学完听说速成一级，欲挑战外教，实战口语的学员。
学习目标：纠正发音，归纳总结句常用句型。
课程名称：外教口语二级培训
课程简介：外教口语主要针对希望与专业外籍教师进行口语交流学练的学员，按学员水平分为不同级别，全外教小班授课，形式多样，课堂上有大量的口语互动环节，对提高口语实战运用能力有直接帮助。
适用学员：
1.高中毕业生；
2.尚未通过大学英语四级考试的大一、大二学员；
3.学完听说速成二级，欲挑战外教，实战口语的学员。
学习目标：达到口语简单交流流利化，可与外教就所想所看等内容进行流利的交谈。 课程名称：外教口语三级培训
课程简介：外教口语主要针对希望与专业外籍教师进行口语交流学练的学员，按学员水平分为不同级别，全外教小班授课，形式多样，课堂上有大量的口语互动环节，对提高口语实战运用能力有直接帮助。
适用学员：
1.已通过大学英语四级考试的大二、大三学员；
2.学完听说速成三级，欲挑战外教，实战口语的学员。
学习目：口语简单交流自如化，并且可就就某一种话题与外教进行深入探讨。
为什么学英语要从小抓起？
学外语是与认知能力的发展联系在一起的。孩子知觉发展过程中，首先成熟的是形象思维能力。无论汉字、英文实际上都是一种信息刺激的活动，孩子们把文字当成某一具体形象记住并储存到大脑中。而且，在这个年龄段，孩子对声音的敏感度较高，这时练习会话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思维很难建立的现实，很多教育专家都认为4--8岁是孩子学习第二母语的时间。在这个阶段学习英语，孩子没有任何负担，能够极大的激发积极性。而9--12岁则是孩子建立英语思维的后机会，孩子从小接触西方文化的熏陶，英语思维能力潜移默化中得到锻炼，对将来的英语学习有很大的帮助。但是如果超过这个年龄段之后才进行英语学习，孩子在学习中很容易受到中文思维的干扰，后就会演变为“英汉互译”，严重影响孩子英语学习。
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